日本の子供は一定の手続きを適用して、 計算を行って正解を導いたりする、Ａ「できる学力」は高いが 概念的理解を要する記述形式の課題で、 判断の理由などを自分の言葉や図式で説明する等のＢ「分かる学力」は低い。 また、 後者のタイプの設問に対しては答…