2017年も後すこし・・・・ 今年はどんな年だったのか? 皆様にとって そして世界にとって 2018が良い年になりますよう！？♡

2017年ふり返り→ 今年はICTを活用した授業実践を数多く開発した。 当ブログ内に情報が散在しているので 以下①～④として代表的な ICTを活用した授業例を目次として整理しました。 ① 現地レポート型のビデオ作成 (まとめリンクあり) https://blogs.yahoo.co.jp…

「深い学び」と「キャリア教育」 新年に向かう 2017年の年の瀬に思う。

Learning Design Community 第１１回目研修会 地域の先生方、教育関係者の皆さんと活動している 有志による教育研究会である Learning Design Community 第１１回目の研修会を 東京都にある聖心女子大学にて実施しました。 ※通常は三島・浜松を拠点に実施し…

質疑 ・「パターンランゲージって実際」どのように作っていのるか? 例:オープンダイアローグパターンを現在作成中 ・精神医療への応用 ・①体験している世界 ・②多様な声 ・③新たな理解 「製作時の作業」 →様々な経験を出し合う →似たものを寄せ合う →3人が一…

慶應SDMヒューマンラボ公開講座 「幸福学とパターンランゲージの対話」シンポジウム ～幸せは類型化・構造化できるのか？～ 前野先生、伊庭先生の対談のはずだったが 伊庭先生が体調崩して参加できず。 学生が話をするという事になった。 そこでの内容メモ (…

講話のあとで 幸せな社員の方がそうでない場合の三倍創造性を発する (ポジティブネガティブアシンメトリー) 質疑から Q「『幸福』を学問する」は流れではあるが、それ止めるストッパーは? A排他的な考え 自分たちだけ勝てば良い・・・ だからこそみんなに広…

前野先生、伊庭先生2017年12月21日（木）19:30～21:30 慶應SDMヒューマンラボ公開講座 「幸福学とパターンランゲージの対話」シンポジウム ～幸せは類型化・構造化できるのか？～ 上記タイトルの後援会を拝聴 事前予告のメッセージは・・・・ 無意識の力を…

私たちは何の為に仕事をしたり勉強したりしているのだろう。 「人生のゴールについて『幸せとは何か?』」昨日、 仕事帰りに慶応日吉にて。 前野 隆司（まえの たかし） 研究科委員長、教授 講演メモ ※講演メモですので主観が入っています。 幸せの因子分析 …

この冬の課題(２年地理)はフィールドワーク 久しぶりにコレ↓ 詳細はこちら→https://blogs.yahoo.co.jp/suzukifamilyeiji/62732088.html?type=folderlist ※loilo Noteの活用でデータ提出・共有は楽になりました!♡ 実施例→https://blogs.yahoo.co.jp/suzukifam…

気がついたら今年もあと１０日ではないか! 明日が終業式 今年もあっという間だった!

１年生から３チームだけエントリーできた。 そのうち１チームではあるが予選通過との連絡が来た。 (￪「キャリア甲子園」) http://careerkoshien.mycampus.jp/ 今年のテーマ http://careerkoshien.mycampus.jp/thema2017/ さあ次はプレゼン動画の作成だ!

日本の食の安全を考える授業。 第１の問い・・・食の安全に関わる問題を挙げよ? ①まず思いあたる問題を自分でリストアップ(３分) ②各班でホワイトボードに記載(６分) ③班代表が教壇に立ち 各々で教師がとりあえず準備していた解答例は(赤字で)チェック→確認…

だいぶ遅くなってしまったが・・・・ 辰巳 さんの論文 「働くイメージが上手く持てない理由」 ―大学のキャリアカウンセラーの視点から― を拝読して。 参照先↓ http://www.works-i.com/pdf/171120_wr12_08.pdf リクルートワークス研究所 研究レポート 論文集 …

沖縄で考える機会をもらった 持ち運ぶべき問い 誰も答えを持っていないし これがパーフェクトという 「完成版」は存在しない。 未来は? 対話の中で問いが生まれる、次の視界が見える、物語は続いていく・・・・ 多くの登場人物とともに書き換えながら。

寒ーい内地を離れて ７月に続き二度目の那覇訪問 今回は 授業体験と評価についてすすめました。 参加された方々に尽力できたでしょうか?

昨年、公開授業で始めて実施した一次産業のまとめ https://blogs.yahoo.co.jp/suzukifamilyeiji/64049081.html 地元の私立高校で実施したロイロの研修会でも体験していただいた https://blogs.yahoo.co.jp/suzukifamilyeiji/64142083.html ジグソー×ICT×シン…

現勤務校の図書室入り口 以前階段からのアプローチをアップしたことがありますが https://blogs.yahoo.co.jp/suzukifamilyeiji/64361302.html https://blogs.yahoo.co.jp/suzukifamilyeiji/64367727.html 司書さんがとても力を入れているのがエントランス。 …

公開授業に成績処理 卒業生のサポート 今週末の沖縄遠征準備 キャリア甲子園 クラスの学期末諸々の事象 そして部活動 今週もてんこ盛りだ。 読みたい本・読まなければいけない本も 増えるばかり・・・・ そして諸々の方向から 12月～3月までのオファーもいた…

現在の所属校では二年生全員と一年生の希望者は 大学の先生による出前授業を高校で受ける事ができる。 大学レクチャーは全部で13講座そこから２つ選べる チョイスしたのは･･･ 「ということで私も覗いてみた!」・・・２時間目 首都圏の国立◎◎大学の先生 ・近…

現在の所属校では二年生全員と一年生の希望者は 大学の先生による出前授業を高校で受ける事ができる。 ということで私も覗いてみた! 大学レクチャーは全部で13講座そこからチョイスしたのは･･･ 地元大学 教育学部の先生 スシローの話からスタート ・スシロー…

12時現在 これは仮の投稿です 詳細は後日アップ予定 16:40現在 期限は午後８時

平成32年（2020年）実施に向けて準備されている。 大学入学共通テストの導入に向けた試行調査（プレテスト）を解いてみました。 大学入学共通テスト平成29年度試行調査_問題、正解表、解答用紙等 地理B http://www.dnc.ac.jp/sp/albums/abm.php?f=abm0001126…

＜対談＞"対話と共創が織りなす学びの地平〜人と人をつなぐ、 今と未来を結ぶ〜" （敬称略） 基調講演：杉森 公一（金沢大学国際基幹教育院高等教育開発・支援系） クロストーク：前川 修一（福岡明光学園中・高等学校） ※個人的メモにつき主観が入っていま…

「キャリア教育こそ高大接続の鍵～その10年間の挑戦と変革～」 敬称略 林 巧樹（産業能率大） ※個人的なメモにつき主観が入っています。 林さんの講話 ・キャリア教育推進フォーラムを11年前に始めた。 ・高校の教育現場にアクティブ・ラーニングという言葉…

「種蒔く校長としての3年間 －AL指数・R80・TO学習の考案－」 中島 博司（茨城県並木中等教育学校） ・中島先生 種まく校長としての三年間の講話 （※講演の個人的メモにつき主観が入っています。） ・公立の中高一貫校 ・NHKが継続取材してくれていて21種類…

残念ながら 昼食時のイベント・片付けで以下のプログラムには参加できず。 13:00-13:05＜主催者挨拶＞ "教育イノベーションに向けて！" 小林直人（早稲田大学 研究・イノベーション学会前副会長） 13:05-13:30＜ネット対話のすすめ＞"Zoomを使ってみよう" 松…

昼休みに少しばかりの出番もあって慌ただしかった午前の記録 10:30-12:00＜ハイブリッドワークショップ＞（敬称略） 講師：下町 壽男（岩手県立花巻北高校） ファシリテーター：齋藤 みずほ（キャリア・クエスト） 午前中のWSは「教科を越えた学びで繋ぐ」が…

昨年実施した「13.5文字のセリフでつぶやく授業」 詳細は→https://blogs.yahoo.co.jp/suzukifamilyeiji/64033668.html 今年は2年生１集団しか担当していないので 定期考査前のまとめとしてさらっと実施 １時間目（朝のうちに準備完了） いつものネイチャーゲ…

昨日のフォーラムで会場より いただいた質問への回答です。 何となくですが、お役に立てているならば嬉しいです。 ① Q・キャリア教育が外付の装置から AL教科へ埋め戻されている「流れ」を感じています。 あらゆる教科、活動を通して生きるあり方を問う方策…