「問い」を生み出す。 先日の日本学術会議 「地誌」小委員会に提出した資料 「地理総合」に関わる議論のヒントとして持参したものの一部 アクティブ・ラーニング型授業で深い学びをするためには 「良質で本質的な『問い』」が必要 「地理」の場合に考えられ…