「三者面談」が始まっている。 教育の現場は「臨床の場」 答えは簡単に出ない。 専門家として通用しないことと出会い、 驚き、不確実性の中を生き、 みずから「最適解」を再構築していく。 面談をしながら 教師自身も不確実性の中を生徒、 時には保護者と共…