３泊４日で実施されている二年生対象の勉強合宿
引率教師には
プランの遂行上
まずは期間中
健康で規則的な生活を送ってもらうため
授業以外の仕事として
夜の見回り点呼
朝の起床点呼
食事の混雑整理
健康管理などの仕事もある
朝の起床点呼は０６：３０
就寝時点呼は２３：００
(朝６：３０ではまだ廻りは薄暗い)
今回は生徒は２人部屋
部屋を廻って気がつくことは
私物が散乱している部屋と
きっちりとカバン入れられて
整頓されている部屋
この差が激しい
２人部屋なので
相手方のスタイルに近づくのか
片方の生徒だけ整っているということは少ない
この部屋の使い方の差は
たぶん
家庭での過ごし方の差だと思われるが
しっかり出来ている生徒は
いつ
どのようにして
それを身につけたのだろうか？
出来ていない生徒は
なぜ出来ていないのだろうか？
運動部の遠征合宿等では
たいてい強いチームは
靴やバックも整頓され
移動も素早い
でもそういったところに属していない場合
どこでそれを身につけるのか？
家庭だろうと思うのだが？
その生徒にとってはたぶんそれが
当たり前になっているということ
学校でこれを教えることは
必要なのかどうなのか？
(一応２人部屋なので相手に気を遣わせますが)
でもそれは
「家庭の文化」に大いにかかわっていることで
まずは、各家庭の役割でしょうね。
(授業風景)
教科の学力以外にも一人ひとりに力の差はある。
