教育改革に対する現場からの声
冷たい科学的普遍性により理想を求めて
教育現場とそれに携わる人びとの存在を否定することから始まるものではない。
現場という「在地」に生きている関係者達が培ってきた
諸々の存在に信を置き、
現場を出発点として、
繋げる工夫が求められている。
その為にはまず
研究者自身が「在地」に足を踏み入れていくことが必用である。
今、求められているのは「理論的解説」ではなく
「行動を伴う実践」である。
「理解する事」だけでなく、
ともに「解決しようとする実践」が真に必要なのだ。
真実は常に現場にある。
