シンキングツール(４象限のベン図)で考える地理

県外からの学校訪問があるという事で

そろそろ３年生の地誌もまとめ時期という事で

３年生の授業にて「ベン図」で考える地理を実施。

テーマはBRICs

４事項の場合は１６象限になるのでクラスを四つの班に分けて実施

今回はアナログで情報は黒板でシェア。

授業の流れは

データからBRICsの国判別→ベン図の説明→班分け→調査→黒板書き込み→シェアタイム→簡単な確認問題→ここまでがこの時間

次回は事項に関係するセンター過去問にチャレンジして復習タイムとなる。