FDとは・・・ つづき 文教大学 高大連携 キャリア教育研究会

「ファカルティ・ディベロプメントによる授業改善の推進と展望」　　　　　　　　　　　文教大学　文学部 准教授　豊口和士　先生

　(昨日からの　・・・つづき)

「新たな未来を築くための　質的転換」
大学教育改革のこれから

大学の責務は人材の育成

「国民一人一人が主体的な思考力や創造力・・・」
「学士力」

知識理解・汎用的能力・態度指向性・総合的な学修経験

十分な質的充実

「質」は→学修時間の確保

教員の授業方法の工夫

（マーチントローのユニバーサル化への対応ですね)

　「生きる力」→「学士力」
「アクティブラーニング」を推奨
初等中等高等教育との連携、プログラムをつなげていく

高大連携

「新しい時代にふさわしい・・・」
「高大接続システム改革中間まとめ」

大学教育の中で求められる新たなユニバサルデザイン

障がい者差別解消法　平成28年4月1日より
「合理的配慮」を必要とする
国公立大学は法的義務

私立大学は努力義務
国連における「障害者権利条約」が背景

(主旨は分かる

　しかし、マンパワーが限られている現場では

　「合理的な配慮」の難しさは感じる・・)

発達障がい
本人の自覚
診断書の有無は関係無い

(診断書が出ていない生徒は診断書を出している生徒の２倍いる)

障がいの状況に適した支援

アクティブラーニングでの配慮

（どのような合理的配慮ができるか・・・）
参加・評価・配慮は可能なのか・・・