義務教育でも学んだ深刻化する「地球環境問題」
持っている情報も理解度も様々
この様な分野での学習を
一斉教授していくのは
生徒教師とも苦行
そこで、アウトプット重視で
クラス内の情報をまとめて行く方向でデザイン。
ポスター発表など
探究活動の成果を簡潔にアウトプットする機会は
今後増えてくるので
授業でのトレーニングの機会も重要。
地球環境問題をWorldカフェ方式で!
公民・保健・家庭・理科・・・・
