「イギリス・日本・ブラジル・ナイジェリア・タイ」の都市人口率データグラフから読み取れる事を６０字でまとめる添削のつづき
昨日の内容
別クラスでも実施
そして
今年も実施した「都市問題現場レポート」作成。
（残念ながら個人情報の関係で動画はアップできません）
↓生徒の作成したフリップの一部
製作に約1.5時間かかりました。
客観テストで得点率を挙げる効率から考えると
ずいぶん廻り道ですが
動画表現を通して学習内容を活用すること
仲間の創った動画を鑑賞・評価し
そこから学ぶというプロセスは
進学後のさまざまな活動の機会に結びつくのではないでしょうか?
